Alți foști elevi și părinți au contactat Liber în Teleorman, prin telefon, mesaje și comentarii publice sau private, după materialele în care au fost relatate experiențe legate de profesoara de matematică Simona Stoenescu, în prezent director al Liceului Teoretic „Alexandru Ioan Cuza” din Alexandria. Mărturiile descriu modul în care se desfășurau orele de matematică, felul în care erau tratați unii elevi și, în cazul unor părinți, presiuni pe care aceștia spun că le-ar fi simțit pentru ca elevii să facă meditații cu profesoara.
Una dintre mărturii vine de la o fostă elevă, care spune că a ajuns să evite să fie remarcată la ore, de teamă să nu fie chemată la tablă. Ea povestește că a avut nevoie să învețe singură, de acasă, din materiale de pe internet, pentru a putea ține pasul cu materia.
„Îmi era frică să am ghinionul să trec la tablă”
Fosta elevă descrie orele de matematică drept dezorganizate și spune că explicațiile erau prea scurte pentru nivelul clasei.
„Am tot văzut poveștile celorlalți și pot spune sincer că îmi pare extrem de rău. Am decis, totuși, să vorbesc și eu, să-mi las și eu amprenta.
În afară de dezorganizarea cu care își ținea lecțiile și lipsa de răbdare, pentru că, dacă ea știa capitolul respectiv la matematică, pentru noi, copiii din clasă, era ceva nou, ajungeam acasă după ora de matematică și nu știam să-mi fac tema. Dădea numai exercițiile de aprofundare, iar noi abia făceam un exemplu la tablă. Asta se întâmpla după ce întârzia la oră 15-20 de minute, pentru că «avea treabă».
Preda în 5-10 minute, iar după aceea făceam un exercițiu, la care scotea pe cineva la tablă să-l rezolve. Profesoara rareori era atentă la ce făcea copilul la tablă, pentru că își continua treaba pe Facebook, pe WhatsApp și chiar și la telefon. După ce copilul renunța, aceasta îi spunea indirect că este prost și chema pe altcineva la tablă.
Îmi era frică să am ghinionul să trec la tablă și mereu încercam să nu mă fac vizibilă, ca să nu-i dau ideea că exist. În general, reușeam să o fac să uite de mine, pentru că nici măcar nu-mi știa numele. Cât mi-a fost profesoară, mă striga: `Tu, colega lui X, la tablă`.”
Fosta elevă povestește și un episod în care spune că a fost pusă să refacă un exercițiu pe care îl rezolvase corect, după ce profesoara i-ar fi spus că rezultatul este greșit.
„Și acum îmi aduc aminte când am ieșit pentru notă să mă asculte și i-am făcut tot exercițiul, l-am rezolvat așa cum știam. Era o ecuație ca în clasa a VIII-a, nu o problemă foarte complicată. A ridicat capul din telefon, s-a uitat la ce am făcut și m-a pus să șterg tot, pentru că rezultatul nu era bun.
Rezultatul final era x = -1. Am șters, logic, pentru că atunci când profesorul îți spune că nu este corect, îl crezi. L-am făcut iar și mi-a dat tot același rezultat. Am așteptat două minute să observe că am terminat, iar ea mi-a zis să șterg, că nu știu nimic.
Și ghiciți ce? Rezultatul trebuia să fie x = -1. Această ascultare a avut un final fericit, spre deosebire de celelalte ascultări, la care îmi dădea direct 4 sau mă trimitea în bancă. Pentru acel exercițiu corect am luat 6. Nota de trecere, nota care a fost adăugată șirului interminabil de 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Îmi mai lipseau doar 1 și 10 și aveam toate notele.
Eu recunosc, nu sunt un copil strălucit la matematică. Am nevoie să mi se explice lucrurile poate mai în amănunt decât celorlalți, dar, la final, înțeleg și reușesc să rezolv exercițiile. Dar, pentru că nu am avut norocul ca la liceu, la ora de matematică, să mi se explice anumite metode, ci mi se cerea să le știu eu singură, nu puteam să rezolv nimic.
Ajungeam acasă plângând, pentru că eram convinsă că nu o să trec anul, și mă uitam cu orele pe YouTube la profesori care postau cursurile pe internet.
Aceasta a fost experiența mea cu doamna profesoară și directoare Simona Stoenescu.”
Un părinte reclamă presiuni pentru meditații
O altă mărturie a venit de la un părinte care ne-a sunat pentru a povesti experiența fiului său. Acesta afirmă că băiatul, elev în clasa a XII-a, ar fi avut probleme cu profesoara Stoenescu după ce familia a ales ca el să facă pregătire cu o altă profesoară.
„În clasa a XII-a, copilul meu era în clasa la care dumneaei era dirigintă. L-a mutat de la clasa dumneaei la o altă clasă, ca să nu îl lase corigent și să nu îl lase să intre în Bac. El a terminat Politehnica, deci, sub nicio formă, nu era un copil de nota 3 sau 4.
Exact aceeași politică. Când i-am spus că nu îl duc la meditație la dumneaei și că face pregătire cu o altă doamnă profesoară, care i-a fost și doamnei Stoenescu profesoară, a rămas foarte surprinsă”.
„Copilului meu i-a zis că nu ia Bacul”
Și pe pagina de Facebook Liber în Teleorman au apărut alte relatări ale unor cititori care spun că au avut experiențe asemănătoare.
„Nu este nicio noutate. Copilului meu i-a zis că nu ia Bacul, dar să mai intre și la o facultate… A luat și Bacul și a terminat și Politehnica. Asta este tactica dânsei, să se ducă copiii la meditație”.
Un alt cititor afirmă că notele elevilor ar fi fost influențate de faptul că aceștia făceau sau nu meditații cu profesoara.
„Așa am pățit și noi. Faptul că nu am făcut meditații cu dumneaei, din nota 8 nu îl scotea, iar cei care făceau meditații aveau nota 10. Este o practică des întâlnită la liceul mai sus menționat, chiar și în situația în care nu avea voie să facă meditații cu clasa la care preda matematică”.
Un alt utilizator a răspuns la acest comentariu: „Ai perfectă dreptate! Așa făcea cu cei care nu mai mergeau la meditație”.
Mărturiile prezentate în acest articol aparțin unor foști elevi, părinți și cititori ai Liber în Teleorman. Redacția nu prezintă aceste relatări drept fapte stabilite, ci le publică în forma în care au fost transmise, pentru ca situațiile descrise să poată fi clarificate.
Simona Stoenescu a recunoscut, într-un apel telefonic, doar că face pregătire benevol”, atunci când a fost întrebată dacă a declarat veniturile din meditații la ANAF. Despre facptul că are în orar 20 de ore, față de 8, atât cât i se permite, aceasta a spus că a cerut derogare la ISJ Teleorman pentru 12 ore. Ea ne-a spus că le mai ține locul colegilor care lipsesc din diverse motive.
Liceul din inima orașului, reclamat: directoarea predă 20 de ore, dar în acte apar alți profesori
A renunțat la meditații cu profesoara Stoenescu, apoi au scăzut notele: „Mi-a dat 3, 4, 2 și spunea că nu o să iau BAC-ul”
